{"id":522,"date":"2021-10-04T16:02:06","date_gmt":"2021-10-04T14:02:06","guid":{"rendered":"https:\/\/centrum-vzdelavani.cz\/hybridni-vzdelavani\/"},"modified":"2021-10-04T16:02:07","modified_gmt":"2021-10-04T14:02:07","slug":"hybridni-vzdelavani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrum-vzdelavani.cz\/hybridni-vzdelavani\/","title":{"rendered":"Hybridn\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed"},"content":{"rendered":"\n

Zde se pokus\u00edm prezentovat na\u0161e zku\u0161enosti i s hybridn\u00ed formou<\/strong> vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed. Vzhledem k pedagogick\u00e9 teorii jde samoz\u0159ejm\u011b o pojmenov\u00e1n\u00ed nep\u0159esn\u00e9. Z praktick\u00e9ho pohledu vzd\u011bl\u00e1vac\u00edho trhu je tento pojem „hybridn\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed“<\/strong> docela v\u00fdsti\u017en\u00fd, jak se dozv\u00edte z textu n\u00ed\u017ee.<\/p>\n\n\n\n

Pro\u010d hybridn\u011b?<\/h2>\n\n\n\n

Vyj\u00edme\u010dn\u00e1 doba nut\u00ed v\u0161echny k vyj\u00edme\u010dn\u00fdm \u010din\u016fm. Doba covidov\u00e1 p\u0159inesla do vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed praxe mnoho nov\u00e9ho<\/strong>. I kdy\u017e v oblasti vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed dosp\u011bl\u00fdch nab\u00eddky webin\u00e1\u0159\u016f<\/strong> \u010di r\u016fzn\u00fdch forem e-learningu<\/strong> \u010di dokonce videa<\/strong> ji\u017e byly nab\u00edzeny \u0159adu let. Vzhledem k v\u00fdznamn\u00e9 absenci interaktivity \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f s lektorem z\u00e1kazn\u00edci p\u0159ece jenom o tuto formu vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed nejevili nikterak v\u00fdznamn\u00fd z\u00e1jem. Na druh\u00e9 stran\u011b \u010d\u00e1st \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f st\u00e1le tvrdo\u0161\u00edjn\u011b trv\u00e1 na \u010dist\u011b prezen\u010dn\u00ed form\u011b vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed. Toto se d\u00e1 pochopit u akreditovan\u00fdch kurz\u016f M\u0160MT \u010cR<\/strong>, kde se d\u00edky NSK<\/strong> vy\u017eaduje jednotn\u00fd standard akreditovan\u00e9ho vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed v cel\u00e9 \u010cR bez ohledu na dan\u00e9 vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed organizace. Pr\u00e1v\u011b hybridn\u00ed forma v\u00fduky pln\u011b napl\u0148uje pot\u0159ebu lektora s interakc\u00ed se studenty a umo\u017e\u0148uje i okam\u017eitou zp\u011btnou vazbu v prob\u00edhaj\u00edc\u00ed v\u00fduce. <\/p>\n\n\n\n

Pro koho jsme hybridn\u00ed \u0161kolen\u00ed realizovali?<\/h2>\n\n\n\n

Zde budu demonstrovat na\u0161i zku\u0161enost s realizac\u00ed p\u0159\u00edpravn\u00e9ho kurzu k profesn\u00ed zkou\u0161ce Mana\u017eer projektu<\/a><\/strong> o d\u00e9lce 8 v\u00fdukov\u00fdch dn\u016f po 8 x 60minutov\u00fdch v\u00fdukov\u00fdch hodin\u00e1ch. Tato zak\u00e1zka byla realizov\u00e1na od z\u00e1\u0159\u00ed 2020 do kv\u011btna 2021<\/strong>, kdy byla ukon\u010dena slo\u017een\u00edm profesn\u00ed zkou\u0161ky v Praze p\u0159\u00edmo v s\u00eddle z\u00e1kazn\u00edka.<\/p>\n\n\n\n

Jednalo se o klienta, jeho\u017e 15 zam\u011bstnanc\u016f, kte\u0159\u00ed se kurzu \u00fa\u010dastnili, ji\u017e p\u016fsobili v roli mana\u017eer\u016f projektu. N\u011bkte\u0159\u00ed s n\u011bkolikaletou zku\u0161enost\u00ed, jin\u00ed jen kr\u00e1tkodobou. Z\u00e1kazn\u00edkem bylo Ministerstvo m\u00edstn\u00edho rozvoje \u010cesk\u00e9 republiky<\/a><\/strong>. D\u00e1 se \u0159\u00edct, \u017ee se jednalo o profesion\u00e1ly, kte\u0159\u00ed maj\u00ed jist\u00e9 praktick\u00e9 zku\u0161enosti a cht\u011bli si je doplnit a z\u00edskat profesn\u00ed zkou\u0161kou doklad o sv\u00e9 profesion\u00e1ln\u00ed kompetenci<\/strong>. Takto se n\u00e1m oz\u00fdv\u00e1 \u0159ada z\u00e1jemc\u016f o z\u00edsk\u00e1n\u00ed profesn\u00ed kvalifikace z \u0159ad municipalit (obce, magistr\u00e1ty, krajsk\u00e9 \u00fa\u0159ady, MAS,…<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

Jak hybridn\u00ed \u0161kolen\u00ed konkr\u00e9tn\u011b prob\u00edhalo?<\/h2>\n\n\n\n

Tuto zak\u00e1zku jsme realizovali na z\u00e1klad\u011b na\u0161eho v\u00edt\u011bzstv\u00ed ve ve\u0159ejn\u00e9 zak\u00e1zce, kde se popisovan\u00fd zp\u016fsob v\u00fduky p\u0159\u00edmo po\u017eadoval. Na tomto m\u00edst\u011b je t\u0159eba ocenit, \u017ee ve\u0159ejn\u00e1 zak\u00e1zka byla p\u0159izp\u016fsobena aktu\u00e1ln\u00ed epidemiologick\u00e9 situaci a reagovala na v\u0161echna hygienick\u00e1 omezen\u00ed. Konkr\u00e9tn\u00ed realizace spo\u010d\u00edvala v tom, \u017ee cel\u00e1 skupina 15 \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f \u0161kolen\u00ed byla rozd\u011blena na dv\u011b poloviny. V\u017edy jedna polovina se \u00fa\u010dastnila v\u00fduky prezen\u010dn\u011b v zaseda\u010dce ministerstva a druh\u00e1 polovina sledovala v\u00fduku ze sv\u00e9ho home ofice (v\u011bt\u0161inou z domova<\/em>). Byli zde i jedinci, kte\u0159\u00ed pat\u0159ili mezi rizikovou c\u00edlovou skupinu. Ti v term\u00ednech, kdy byli na \u0159ad\u011b s v\u00fdukou prezen\u010dn\u00ed v zaseda\u010dce, se p\u0159esunuli do sv\u00fdch kancel\u00e1\u0159\u00edch, aby minimalizovali nebezpe\u010d\u00ed kontaktu se skupinou.<\/p>\n\n\n\n

N\u011bkter\u00e9 v\u00fdukov\u00e9 dny (kdy\u017e to dovolila situace<\/em>) jsem jako lektor p\u0159edn\u00e1\u0161el p\u0159\u00edmo v zaseda\u010dce ministerstva. Pokud to nebylo mo\u017en\u00e9, pak jsem v\u00fduku vedl on-line z m\u00e9 kancel\u00e1\u0159e v Olomouci. Bylo to docela n\u00e1ro\u010dn\u00e9 na zm\u011bnu formy v\u00fduky a d\u00e1 se \u0159\u00edci, \u017ee jsme aplikovali metody vhodn\u00e9 od prezen\u010dn\u00ed p\u0159es hybridn\u00ed a\u017e po plnou tzv. synchronn\u00ed on-line v\u00fduku<\/strong>. Toto v\u0161e kladlo nov\u00e9 n\u00e1roky na p\u0159\u00edpravu a realizaci v\u00fduky p\u0159edev\u0161\u00edm z strany lektora, ale i \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f.<\/p>\n\n\n\n

Domn\u00edv\u00e1m se, \u017ee takto zjednodu\u0161en\u011b nazvan\u00e1 hybridn\u00ed forma v\u00fduky bude komplexn\u00edm \u0159e\u0161en\u00edm budouc\u00edho p\u0159\u00edstupu k v\u00fduce. Samoz\u0159ejm\u011b p\u0159ev\u00e1\u017en\u011b v oblasti vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed dosp\u011bl\u00fdch<\/strong>. Po p\u0159ekon\u00e1n\u00ed technick\u00fdch a metodick\u00fdch komplikac\u00ed a d\u00edky podstatn\u00e9mu zv\u00fd\u0161en\u00ed digit\u00e1ln\u00edch kompetenc\u00ed dosp\u011bl\u00fdch si troufnu odhadnout, \u017ee bude tato forma velice obl\u00edben\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Na\u0161e zku\u0161enosti se n\u00e1m potvrdily tak\u00e9 u na\u0161eho studia MBA<\/a><\/strong>, kdy jsme v minul\u00e9m roce p\u0159e\u0161li v pr\u016fb\u011bhu studia tak\u00e9 na plnou on-line v\u00fduku a op\u011bt velice brzy si studenti (mana\u017ee\u0159i<\/em>) tento pln\u00fd on-line form\u00e1t obl\u00edbili.<\/p>\n\n\n\n

Jak\u00e1 byla \u00fasp\u011b\u0161nost u profesn\u00edch zkou\u0161ek?<\/h2>\n\n\n\n

S\u00e1m jsem byl velice zv\u011bdav, jak\u00e1 bude \u00fasp\u011b\u0161nost u profesn\u00edch zkou\u0161ek, kdy\u017e v r\u00e1mci kurzo prob\u00edhala p\u0159\u00edprava novou hybridn\u00ed formou<\/strong>. Mus\u00edm konstatovat a v\u00fdsledky jednozna\u010dn\u011b dokl\u00e1daj\u00ed, \u017ee \u00fasp\u011b\u0161nost v\u016fbec neklesla. Pln\u011b se vyrovnala p\u0159\u00edprav\u011b prezen\u010dn\u00ed formou, se kterou m\u00e1me v p\u0159\u00edpad\u011b NSK Mana\u017eere projektu<\/strong> v\u00edce jak 5letou zku\u0161enost s mnoha stovkami \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f profesn\u00edch zkou\u0161ek tohoto typu. Zde bych jen upozornil, \u017ee NSK n\u00e1m neumo\u017e\u0148uje sn\u00ed\u017eit obt\u00ed\u017enost \u010d\u00ed sn\u00ed\u017eit la\u0165ku<\/strong> po\u017eadavk\u016f, jako n\u011bkter\u00fdch jin\u00fdch st\u00e1tem \u0159\u00edzen\u00fdch zkou\u0161ek.<\/p>\n\n\n\n

Z\u00e1v\u011br<\/h2>\n\n\n\n

Domn\u00edv\u00e1m se, \u017ee se n\u00e1m na i tomto mal\u00e9m vzorku poda\u0159ilo ov\u011b\u0159it vhodnost<\/strong> kombinovan\u00e9 hybridn\u00ed formy pr\u00e1v\u011b pro vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed dosp\u011bl\u00fdch<\/strong> a n\u00e1sledn\u011b tak\u00e9 pro realizaci rekvalifikac\u00ed. Stejn\u00e9 v\u00fdsledky m\u00e1me tak\u00e9 u p\u0159\u00edpravn\u00fdch (rekvalifika\u010dn\u00edch) kurz\u016f ukon\u010den\u00fdch profesn\u00ed zkou\u0161kou dle NSK. Jedn\u00e1 se nap\u0159. o Lektora dal\u0161\u00edho vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed<\/strong><\/a> (75-001-T), Personalista\/personalistka<\/a><\/strong> (62-007-T), Asistent\/asistentka<\/a> <\/strong>(62-008-M) … Domn\u00edv\u00e1m se, \u017ee minul\u00fd rok 2020 a za\u010d\u00e1tek 2021 budou historick\u00fdm p\u0159ed\u011blem pr\u00e1v\u011b ve vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed dosp\u011bl\u00fdch. D\u00edky uplatn\u011bn\u00ed a roz\u0161\u00ed\u0159en\u00ed nov\u00fdch digit\u00e1ln\u00edch forem se n\u00e1m poda\u0159\u00ed zv\u00fd\u0161it digit\u00e1ln\u00ed kompetence<\/strong> z\u00e1jemc\u016f o dal\u0161\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed<\/strong>. Tak\u00e9 i to, \u017ee se z\u00e1kladn\u00ed digit\u00e1ln\u00ed kompetence<\/strong> stanou vstupn\u00ed branou k dal\u0161\u00edmu vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed a rozvoji \u010cR do budoucna.<\/p>\n\n\n\n

Aktu\u00e1ln\u00ed term\u00edny<\/h2>\n\n\n
15.01. - 05.03. 2025<\/span>On-line