Odpověď je „Ano“ – Umělá inteligence už dávno není jen téma pro programátory nebo velké firmy. Stává se praktickým pomocníkem i tam, kde je nejdůležitější lidskost, tvořivost a citlivý přístup — ve vzdělávání dětí.
V mateřské škole samozřejmě AI nenahradí učitelku. Nenahradí její zkušenost, intuici, laskavost ani schopnost vnímat potřeby konkrétních dětí. Může jí ale výrazně pomoci s tím, co často zabírá mnoho času: s přípravou aktivit, pracovních listů, námětů na hry, tematických celků, logopedických cvičení nebo diferenciací činností podle věku dětí.
Představte si, že připravujete týdenní téma „Jaro na zahradě“. Potřebujete vymyslet hry pro děti ve třídě i venku, jednoduchá logopedická cvičení, pracovní list, pohybovou aktivitu a ještě upravit obtížnost pro děti od 3 do 7 let. Právě v takových situacích může být AI velmi užitečným asistentem.
AI jako pomocník, ne jako náhrada učitelky
Učitelka v mateřské škole nejlépe ví, jaké děti má ve třídě, co zvládnou, co je baví a kde potřebují podporu. AI může nabídnout nápady, strukturu a návrhy, ale konečné rozhodnutí zůstává vždy na pedagogovi.
Velkou výhodou je, že AI dokáže rychle připravit více variant jedné aktivity. Například jednodušší verzi pro tříleté děti, náročnější úkol pro předškoláky nebo společnou hru pro smíšenou skupinu. Učitelka tak nemusí začínat „od prázdného papíru“, ale může si návrhy upravit podle své třídy.
AI pomáhá zejména v těchto oblastech:
- návrhy tematických aktivit,
- příprava pracovních listů,
- náměty na hry ve třídě i na zahradě,
- logopedická a dechová cvičení,
- rozdělení činností podle věku dětí,
- tvorba pohybových a smyslových aktivit,
- příprava pohádek, říkanek a motivačních příběhů,
- tvorba jednoduchých metodických poznámek pro učitelku.
Logopedická cvičení s pomocí AI
V mateřské škole se velmi často pracuje s rytmem, dechem, artikulací, sluchem a slovní zásobou. AI může pomoci vytvořit jednoduchá a hravá cvičení, která učitelka využije při ranním kruhu, komunitním setkání nebo jako krátkou aktivitu během dne.
Ukázka výstupu: logopedické cvičení na hlásku „S“
Téma: Had na zahradě
Věk dětí: 4–6 let
Cíl: procvičení sykavky S, dechová kontrola, sluchové vnímání
Motivace:
Děti, dnes se nám na zahradě schoval malý had. Neublíží nám, jen si tiše syčí v trávě. Zkusíme ho najít podle zvuku?
Aktivita:
Děti pomalu napodobují hada: „ssssss“. Učitelka je vede k tomu, aby zvuk nebyl křik, ale dlouhý, plynulý výdech.
Slovní zásoba:
slunce, seno, sova, sáně, salát, sukýnka, semínko
Hra:
Učitelka říká různá slova. Když děti uslyší slovo, ve kterém je hláska S, zasyčí jako had. Když hláska S ve slově není, zůstanou potichu.
Obměna pro starší děti:
Děti vymýšlejí vlastní slova začínající na S nebo tvoří jednoduché věty: „Sova sedí na stromě.“
Takový návrh si učitelka může nechat od AI vytvořit během několika minut a následně ho upravit podle aktuální úrovně dětí.
Pracovní listy pro děti bez dlouhého vymýšlení
Příprava pracovních listů bývá časově náročná. Učitelka potřebuje vymyslet zadání, přiměřenou obtížnost, grafickou podobu a často i více variant pro různé věkové skupiny. AI může pomoci s obsahem, strukturou i nápady na vizuální zpracování.
Ukázka výstupu: pracovní list na téma „Zahradníci“
Název pracovního listu: Co patří na zahradu?
Úkol pro děti 3–4 roky:
Zakroužkuj obrázky, které patří na zahradu: konev, květina, auto, motýl, hrnec, hrábě.
Úkol pro děti 5–6 let:
Spoj zahradní nářadí se správnou činností:
konev – zalévání
hrábě – hrabání
lopatka – sázení
košík – sbírání
Úkol pro předškoláky:
Najdi a vybarvi všechny předměty, které začínají na hlásku K.
Doplňková aktivita:
Po dokončení pracovního listu děti společně pojmenují, co by potřebovaly, kdyby chtěly zasadit květinu.
AI zde učitelce nepřipraví jen jeden izolovaný úkol, ale může navrhnout celý soubor činností: pracovní list, rozhovor, pohybovou hru i následnou tvořivou aktivitu.
Hry do třídy i na zahradu
Velkým přínosem AI je schopnost rychle navrhovat hry podle konkrétních podmínek. Učitelka může zadat například: „Navrhni pohybovou hru pro 20 dětí ve věku 4–6 let na téma ovoce, kterou lze hrát na zahradě bez pomůcek.“ AI nabídne návrh, který lze dále upravit.
Ukázka výstupu: hra na zahradu
Název hry: Najdi svůj strom
Věk: 4–7 let
Prostředí: školní zahrada
Pomůcky: kartičky s obrázky ovoce nebo barevné značky
Průběh hry:
Děti dostanou obrázek ovoce — jablko, hruška, švestka nebo třešeň. Učitelka určí čtyři místa na zahradě jako „stromy“. Na signál děti běhají po prostoru. Když učitelka řekne: „Najdi svůj strom,“ děti se musí co nejrychleji přesunout ke správnému místu.
Vzdělávací přínos:
Děti procvičují orientaci v prostoru, reakci na pokyn, třídění podle znaku a slovní zásobu.
Obměna pro starší děti:
Učitelka přidá početní úkol: „Ke stromu smí jen tři jablíčka.“ Děti musí spolupracovat a domluvit se.
Rozdělení aktivit podle věku dětí
V mateřské škole bývají děti různého věku a každé dítě potřebuje jinou míru podpory. AI může učitelce pomoci připravit jednu aktivitu v několika úrovních.
Ukázka výstupu: jedna aktivita pro věk 3–7 let
Téma: Zvířata na statku
Děti 3–4 roky:
Poznávají zvířata podle obrázků a napodobují jejich zvuky.
Děti 4–5 let:
Třídí zvířata podle toho, kde žijí: ve stáji, v kurníku, na louce.
Děti 5–6 let:
Přiřazují mláďata k dospělým zvířatům: kráva – tele, ovce – jehně, slepice – kuře.
Děti 6–7 let:
Tvoří jednoduché věty, počítají zvířata a hledají první hlásku ve slově.
Smíšená skupina:
Starší děti pomáhají mladším, společně vytvářejí „statek“ z obrázků, kostek nebo přírodnin.
Díky tomu učitelka nemusí připravovat čtyři úplně odlišné aktivity. Stačí jeden základní nápad, který se rozvine do několika úrovní.
AI pomůže i s metodickou přípravou
Kromě samotných her může AI pomoci také s metodickou částí. Učitelka si může nechat navrhnout cíl aktivity, očekávané výstupy, pomůcky, motivaci, průběh i reflexi.
Ukázka výstupu: metodická příprava aktivity
Téma: Barvy kolem nás
Cílová skupina: děti 3–6 let
Cíl aktivity: rozvoj zrakového vnímání, slovní zásoby a schopnosti třídit předměty podle barvy
Pomůcky: barevné kartičky, předměty ve třídě, košíky
Motivace: Děti pomáhají duhovému skřítkovi najít ztracené barvy.
Průběh: Děti hledají ve třídě předměty podle zadané barvy a nosí je do správného košíku.
Reflexe: Učitelka se ptá: Kterou barvu jsme našli nejčastěji? Co bylo nejtěžší najít? Jaká barva se ti líbí nejvíce?
Proč se naučit pracovat s AI v online kurzu
Mnoho učitelů si myslí, že práce s AI je složitá. Ve skutečnosti stačí pochopit několik základních principů a naučit se správně zadávat požadavky. Právě tomu se věnuje praktický online kurz v rozsahu 4 hodin.
Kurz je určený pro učitelky a učitele mateřských škol, kteří chtějí:
- ušetřit čas při přípravě aktivit,
- získat nové nápady do výuky,
- tvořit pracovní listy a hry rychleji,
- připravovat aktivity pro různé věkové skupiny,
- využívat AI bezpečně, smysluplně a s pedagogickým záměrem,
- nebát se moderních technologií a používat je ve svůj prospěch.
Během kurzu si účastníci vyzkouší konkrétní zadání, uvidí ukázky hotových výstupů a naučí se, jak si AI přizpůsobit pro vlastní potřeby. Nepůjde o teorii, ale o praktickou práci s příklady z prostředí mateřské školy.
Chcete se podívat na praktickou ukázku, jak pracovat se Storybookem od Gemini? Tady máte malou ukázku – klikněte zde
Co si z kurzu odnesete
Po absolvování kurzu budete umět vytvářet zadání pro AI tak, aby vám pomáhala s reálnou pedagogickou přípravou. Vyzkoušíte si tvorbu logopedických cvičení, pracovních listů, her do třídy i ven, tematických plánů a aktivit pro různé věkové skupiny.
Získáte větší jistotu, že AI není hrozba, ale užitečný nástroj, který vám může uvolnit ruce pro to nejdůležitější — práci s dětmi.
Tak co, půjdete do toho?
Učitelka v mateřské škole každý den tvoří, reaguje, podporuje, vysvětluje, motivuje a pečuje. Její práce je pestrá, náročná a krásná zároveň. AI jí může pomoci s přípravou, nabídnout nové nápady a zkrátit čas strávený nad plánováním.
Nejde o to dělat výuku „technologickou“. Jde o to využít moderní nástroj tak, aby podpořil tvořivost, hravost a radost z práce.
Chcete si vyzkoušet, jak může AI pomoci právě vám při přípravě aktivit do mateřské školy? Přihlaste se do praktického 4hodinového online kurzu a odneste si konkrétní návody, ukázky a hotové nápady využitelné v praxi. V případě zájmu můžeme realizovat školení i v prezenční podobě u Vás ve škole.
Podrobnější obsah kurzu najdete na našem webu zde
